En 2026, se rendirá homenaje a la escritora María Isabel Mena como un referente para:
- Reflexionar sobre la identidad y visibilidad de las comunidades negras desde la educación y la mediación literaria.
- Incorporar contenidos que inviten a docentes y estudiantes a cuestionar el racismo institucional y revalorizar las narrativas afrocolombianas.
- Fortalecer el diálogo con herramientas literarias y pedagógicas para transformar la experiencia escolar en espacios más inclusivos y representativos.
María Isabel Mena García
Es historiadora (Univ. del Valle), Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria (Univ. Distrital) y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Pablo de Olavide, España, con honores Cum Laude. Es intelectual afrodescendiente y pionera en etnoeducación, enfocando su trabajo en capturar las experiencias de niños y niñas de comunidades negras en el contexto escolar. Ha recibido reconocimientos como el Guachupé de Oro de Fundación Colombia Negra, distinciones Afro del Ministerio del Interior y premios por su excelencia académica. Su trayectoria incluye fundar el movimiento pedagógico “África en la Escuela” y liderar procesos contra el racismo institucional en colegios. Se ha destacado implementando proyectos de cátedras afrocolombianas, etnoeducación y derechos humanos en instituciones educativas y programas internacionales.
Los ejes centrales en la obra y el trabajo académico de Mena incluyen:
- Racismo y discriminación en el aula escolar analizando cómo se manifiestan estereotipos y prejuicios desde la infancia y cómo los entornos educativos pueden reproducir exclusión racial.
- Infancia negra y construcción de identidad explorando cómo los niños negros reinterpretan su corporalidad y herencia cultural a través del dibujo y el lenguaje, destacando procesos de resistencia y afirmación étnica.
- Implementación de etnoeducación impulsando modelos pedagógicos que incorporan conocimientos y cosmovisiones afrocolombianas en las aulas, promoviendo el diálogo crítico sobre raza, cultura y memoria.
