Objetivo general
Comprender el alcance de la comunicación y sus herramientas en la gestión cultural desde los niveles individuales, locales, regionales y nacionales con el fin de consolidar procesos de gestión cultural en el mediano y largo plazo.
Preguntas orientadoras
¿Cómo dialoga la gestión cultural con las dimensiones simbólicas de los distintos públicos y no públicos desde su quehacer?
¿Para qué y para quien comunica un gestor cultural?
¿Qué significa para usted la expresión “sentir-pensar-actuar”?
Lecturas propuestas
- Duch, Lluís y Chillón, Albert. Un ser de mediaciones. Antropología de la comunicación Vol. 1. Editorial Herber. pp. 190-198.
- Marcelino Bisbal. (S.F). El encuentro de la cultura y la comunicación en el consumo cultural – una perspectiva de comprensión- . Portal de la Comunicación/Cátedra Unesco de Comunicación. Pp. 1-36.
- Peter Burke. 2002. De Gutenberg a internet. Una historia social de los medios de comunicación. Pp. 273-298.
Herramienta complementaria a las lecturas:
- Duch, Lluís y Chillón, Albert. Un ser de mediaciones. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=kxirmsWbPbA
Lectura complementaria
- Luis Enrique Alonso. [S.F]. Pierre Bordieu, El lenguaje y la comunicación: De los mercados lingüisticos a la degradación mediática. [S.E]. pp. 1-31.
Sobre los autores
Marcelino Bisbal
Periodista y Profesor titular de la Universidad Central de Venezuela. Su labor investigativa ha estado vinculada a la "Sociología de la Comunicación" y su interrelación con otras disciplinas que configuran un estudio inter y transdisciplinar del fenómeno moderno de la comunicación de masas y su expresión en la cultura mass mediática.
Peter Burke
Historiador especializado en la historia social y cultural de la primera Edad Moderna en Europa y estudioso de la historia social del conocimiento. Reconocido como uno de los grandes renovadores de la historiografía por el impulso interdisciplinar que dio a la investigación histórica, propició la mediación entre la historia, la antropología y la sociología.
Lluís Duch
Doctor en Antropología y Teología. Escribe para El País y La Vanguardia. “Con Duch desaparece uno de los intelectuales catalanes con una obra más sólida y original. Duch era no solo un erudito, sino también un humanista: un pensador con una cultura enciclopédica que tenía una visión propia del mundo, visión expuesta en su dilatada producción intelectual”
Albert Chillón
Escritor y ensayista es profesor de teoría de la comunicación en la UAB. Estudioso de las relaciones entre literatura y periodismo, desde mediados de los años noventa explora los vínculos entre comunicación y humanidades, con especial acento en las contribuciones de la antropología filosófica Escribe para El País y La Vanguardia y es director del Máster en Comunicación, Periodismo y Humanidades de la UAB
Lecturas propuestas
- Néstor García Canclini. (S.F). Los estudios sobre Comunicación y Consumo: El trabajo interdisciplinario en Tiempos Neoconservadores. Revista Académica de la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social-FELAFACS. Pp. 1-9.
- Carlos A. Scolari. (S.F). El translector. Lectura y narrativas transmedia en la nueva ecología de la comunicación. (S:E). Pp. 1-12.
- Estanislao Zuleta. (S.F). El respeto en la comunicación. (S.E). pp. 1-6.
Herramienta complementaria a las lecturas:
- Narrativa transmedia. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=8gs7lu2B0Yc
- Jesús Martín Barbero. 2010. Comunicación y cultura mundo: nuevas dinámicas globales de lo cultural. Revista Signo y Pensamiento. Vol. XXIX, N 57. Pp. 20-34.
- Elsa Bejarano Pólit y Yadira Aguagallo Chagñay. 2014. La comunicación como estrategia de gestión en los procesos culturales. 1 Congreso Latinoamericano de Gestión Cultural. Pp. 1-12.
Sobre los autores
Néstor García Canclini
Néstor García Canclini es un antropólogo y crítico cultural nacido en La Plata, Argentina en 1939. Estudió filosofía y se doctoró en 1975 en la Universidad Nacional de La Plata y, tres años después, con una beca otorgada por el CONICET, se doctoró en la Universidad de París. Ejerció la docencia en la Universidad de La Plata (1966-1975) y en la Universidad de Buenos Aires (1974-1975). Desde 1990 es profesor e investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, donde dirigió hasta 2007 el Programa de Estudios sobre Cultura Urbana.
García Canclini ha sido uno de los principales antropólogos que ha tratado la modernidad, la posmodernidad y la cultura desde la perspectiva latinoamericana. Uno de los principales términos que ha acuñado es el de «hibridación cultural», un fenómeno que se materializa en escenarios multideterminados donde diversos sistemas se intersecan e interpenetran. En una de sus obras más conocidas, Consumidores y ciudadanos define al consumo como el conjunto de procesos socioculturales en los que se realizan la apropiación y los usos de los productos
Carlos Scolari
Investigador de la comunicación experto en medios digitales, interfaces y ecología de la comunicación. Formado en la tradición de las teorías de los medios de comunicación masivos, desde 1990 se ha dedicado a estudiar las nuevas formas de comunicación nacidas a partir de la difusión de la World Wide Web.
Sus contribuciones científicas más destacadas se han dado en la semiótica de las interfaces y los procesos de interacción, y en las teorías de la comunicación digital interactiva.
En los últimos años ha retomado el estudio del discurso televisivo y de las narrativas transmediáticas en el contexto teórico de una ecología de los medios.
Estanislao Zuleta
Filósofo, escritor y pedagogo colombiano, fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad del Valle gracias a sus trabajos de divulgación de diversas materias como la economía o la pedagogía. Ejerció como profesor también en diversos centros como la Universidad Santiago de Cali y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Lecturas propuestas
- Jonnathan Abdul Rincón Díaz. (2016). La investigación acción participativa como filosofía de vida del intelectual crítico: Algunas contribuciones a la formación del universitario. Revista Educación y Territorio. Universidad Juan de Castellanos. PP. 110-128.
- Javier Brun y otros. 2008. Las redes como plataforma para la cooperación cultural. Redes culturales. Claves para sobrevivir en la globalización. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Pp. 105-111.
- Christopher Silvester.1993. John Lennon. Las grandes entrevistas de la historia. Editorial Aguilar. pp. 527-535.
- José Cisneros. 2001. El concepto de la comunicación: El Cristal con que se mira. Revista Ámbitos, Nº 7-8. Pp. 49-82.
- Graciela Montes. 2017. Elogio de la perplejidad. Buscar indicios construir sentidos., Babel libros.pp. 15-48.
Herramienta complementaria a las lecturas:
- Gordon José. Imaginantes: El contagio de la creatividad en la educación. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=qDs8uY-TuEo
- David Casacuberta y Ángel Mestres. 2006. Redes culturales: Una introducción. Portal Iberoamerica de Gestión Cultural. Boletín GC: Gestión Cultural. Pp. 2-16.
- Chimo Soler Herreros y Jorge Sebastián Lozano. 2013. El patrimonio y la gestión cultural en las redes sociales. [S.E]. pp. 1-25.
- Jesús Martín Barbero. [S.F]. La comunicación en la gestión de la cultura. pp. 343-360.
Sobre los autores
Jonnathan Abdul Rincón Díaz
Docente de la Facultad de Educación y Estudios a distancia de la Universidad Santo Tomás, y catedrático de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Licenciado en Filosofía y estudiante de la Maestría en Filosofía Latinoamericana de la USTA. Miembro del grupo de investigación Fray Bartolomé de las Casas y del grupo Expedicionarios Humanistas.
Javier Brun
Director de Centro Dramático de Aragón. Durante veinte años ha sido responsable del Servicio de Cultura del Ayuntamiento de Huesca. Es vicepresidente de la Fundación Interarts. Ha sido secretario del Forum des Réseaux Culturels Européens, miembro del comité ejecutivo de Pépinières Européennes pour Jeunes Artistes y de On The Move. Participa en diversos postgrados y Masters en Gestión y Cooperación Cultural (Barcelona, Girona, Zaragoza) Responsable de proyectos de Cooperación Cultural en América Latina. DEA en Sociedad de la Información y Gestión del Conocimiento, y Licenciado en Bioquímica.
Christopher Silvester
Catedrático de historia en Cambridge. Durante más de 10 años trabajó como periodista en The New Yorker y Vanity Fair.
José Cisneros
Profesor titular e investigador en la Universidad de las Américas, Puebla. Licenciado en Ciencias y Técnicas de Información en la Universidad Iberoamericana de México, D. F.; Magíster en Educación de Universidad de las Américas, Puebla; y Doctor en Ciencias de la Información de la Universidad de La Laguna (Tenerife, Islas Canarias, España). Ha investigado y publicado diversos tópicos relacionados con la comunicación y la participación social, así como la construcción de una alternativa del concepto de comunicación.
Graciela Montes
Escritora, traductora y editora argentina. Fue editora del Centro Editor para América Latina. Es autora de numerosos libros para niños, en especial concibió una colección llamada Entender y participar, una historia argentina para los que quieren saber de qué se trata el golpe, en donde se dirige a los niños sin simplificaciones con temas censu-radios por la dictadura.
