En este evento se presentan distintos procesos educativos que vinculan la gestión cultural en el quehacer pedagógico en el departamento de Boyacá. En el caso de Tunja, ciudad donde se funda el primer colegio de Colombia, nos relata a lo largo de su historia, cada uno de los avances de las pedagogías y didácticas, hasta forjarse como una ciudad pionera, donde las bibliotecas, los festivales, los encuentros culturales, los museos y la inteligencia artificial (IA) hacen parte de las nuevas tendencias educativas.
A partir de la relación de educación y cultura, se exponen diferentes experiencias implementadas en la ciudad, para la primera infancia, la infancia, la adolescencia y la juventud; en un recorrido desde su patrimonio hasta su inmaterialidad, construyen la identidad de Boyacá y Colombia.
Por otra parte, se hace una reflexión sobre los alcances y posibilidades del desarrollo de metodologías de investigación colaborativa con la participación de la comunidad educativa U’wa, particularmente los docentes de la institución educativa indígena Kera Shikará, ubicada en zona rural del municipio de Cubará, departamento de Boyacá. Haciendo énfasis en las dificultades, los límites y posibilidades de la investigación acción y otras metodologías cualitativas en ciencias sociales encontradas durante el trabajo de campo adelantado con los docentes indígenas. Para finalizar, se propone situar esta experiencia de coinvestigación en el marco del reconocimiento, apropiación e integración de las pedagogías decoloniales / ancestrales en los procesos de formación de maestros en Colombia.
Acerca de los conferencistas:
Mauren Adela Jurado Peña es licenciada en artes escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), magister en patrimonio cultural de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC, investigadora, pedagoga, artista, docente y gestora cultural.
Diego Eduardo Naranjo Patiño es licenciado en ciencias sociales de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, magister en historia de América Latina mundos indígenas de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla - España) y candidato a doctor en historia y humanidades de la misma institución, es docente de pregrado y de la especialización en gerencia educacional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente es coordinador del programa de Escuelas Normales Superiores en convenio con la UPTC, es investigador del grupo historia y prospectiva de la Universidad Latinoamericana - HISULA y coordinador académico del semillero de investigación en educación popular e interculturalidad “Minga Abya Yala”.
Informes: teléfono 6087458653 ext. 8306 o al correo electrónico mgarciso@banrep.gov.co