Nubia Suárez es Licenciada en Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y vive en Tunja, Boyacá. Su motivación por la literatura surgió en el 2008 cuando empezó asistir a la biblioteca del Banco de la República. En este espacio conoció a Martha Gonzalez, encargada de la sala de literatura infantil quien con su proceso de oratoria y su trabajo comprometido en la biblioteca, generó en Nubia una pasión por la literatura. Otra influencia importante para ella fue José Nayid Raba, líder nodo del proyecto La paz se toma la palabra, que también hacía parte de la sala de literatura infantil y dictaba unos talleres los sábados a los que Nubia siempre asistía.
Durante este proceso, Nubia se vinculó a ONDAS, antes Colciencias, y empezó a trabajar como asesora en el programa Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos, donde se dedicó a dictar talleres en diferentes veredas utilizando las herramientas que disponía el Banco de la República, como las maletas didácticas y un amplio repertorio de libros sobre derechos de los niños que tenía José Nayid.
Nubia finalizó su trabajo en ONDAS y empezó a trabajar con la Universidad de Cundinamarca en la licenciatura en educación en inglés. Aquí se vinculó con el Banco de la República en un proyecto de investigación en el municipio de Girardot llamado “La Blibliocanoa” el cual buscaba que niños y estudiantes se involucraran en la lectura y escritura. Esta iniciativa incluyó bibliotecas itinerantes, círculos infantiles y talleres donde participaron diferentes entidades y actores como La Hoja y Julian Vargas de la Carreta Biblioteca. La labor de Nubia durante este proyecto se enfocó en la construcción de paz por medio de la literatura, fomentando en los niños y estudiantes la importancia de la filantropía.
El entusiasmo de Nubia por contribuir en los procesos de paz a través de la educación, la llevó a ser parte del proyecto “La paz se toma la palabra” en el 2014. Su trabajo se concentró en la zona rural de Boyacá con el proyecto de Familias con Bienestar para la Paz, en el que participaron más de 1800 familias de 26 municipios. Actualmente, Nubia trabaja en la Universidad Santo Tomás y su formación como pedagoga y mediadora la ha llevado a tejer con amigos, involucrando a sus estudiantes y niños en diálogos sobre la paz y las diferentes formas que existen para construirla.
“¿Qué has hecho tú por la construcción de paz?(…) a veces llegar con una sonrisa es una acción de paz, hay acciones de paz cotidianas y lo primero que debemos lograr es ser felices con lo que hacemos y generar oportunidades para otros. “
Como resultado de todo su trabajo, Nubia gestó y participó en el I Simposio Internacional Construyendo PAZ: Acciones Pedagógicas emergentes en torno a las infancias, que se llevó a cabo del 8 al 12 de noviembre de 2021. Esta iniciativa buscaba generar un diálogo con las comunidades educativas a manera que permita el fortalecimiento y el reconocimiento de las prácticas, experiencias y devenires que caracterizan los currículos emergentes en los procesos de atención integral a las infancia, y procesos de formación a las familias y las comunidades.
Después de toda tu trayectoria como mediadora ¿Cúal es el tema que te gustaría impulsar ahora?
Parte de lo que hemos logrado con los niños es que todos tenemos formas de representar nuestra realidad, nuestra vida. Para mi la representación y el lenguaje están mediados por la ruralidad y me gusta el hecho de que los niños se sientan identificados con su cultura y su realidad; más aún cuando somos campesinos y todavía no nos distinguimos como tal. Para mi es importante encontrarme desde la literatura y la cotidianidad, la posibilidad de encontrarse así mismo con lo que hace cotidianamente; saber quien soy, de donde vengo, por que pienso e indago de esta manera o construyo de tal forma. En ese sentido, el encuentro con los niños no es solo para leer sino para descubrir quienes somos y asombrarnos con lo autóctono y lo que nos representa e identifica como cultura . Estos son espacios para generar felicidad en los niños. En mi caso como mediadora voluntaria, este también es un espacio de encuentro conmigo misma y generar otras posibilidades.
Para ti, ¿qué es ser un mediador?
Es la oportunidad perfecta para vivir. Ser mediador es vivir desde los otros, desde la posibilidad de los otros para crecer, imaginar y narrar la realidad. Es ese momento de felicidad que tenemos, de dejar una semilla, una capacidad instalada en una persona para poder construir mundos posibles. Por ejemplo, Martha Gonzalez y Jose Nayid Raba con el tema de formación universitaria, hacen énfasis en que hay otras formas de hacer educación y de vivir. Hace poco estuve con mi hijo en un hogar de adultos mayores en un encuentro en el que leímos, nos reímos, bailamos carranga y esto nos demuestra que hay otras posibilidades de ser felices. Mi pasión por la literatura me llevó a ser mediadora voluntaria y a dedicarle mi tiempo libre a los demás y para mi esa es una forma de vivir y ser feliz. La laborcon el Banco de la República ha sido la oportunidad de crecer afectiva y profesionalmente.
¿Cómo sientes la herencia de la palabra en Boyacá?
Jorge Veloza,con el lanzamiento de su libro “El convite de los animales” dice que la carranga es una forma de vivir el lenguaje, la tradición oral, todo el tema de discusión política y de construcción de paz. Creo que es válido indagar y realizar un ejercicio crítico desde la oralidad y la música. Generar una reflexión sobre lo que se nombra y lo que se omite y entender que no existe una única verdad. Precisamente la labor de un mediador es cuestionar la verdad, discutirla y reconstruirla, qué es lo bueno y lo malo, “cantar y contar.” En mi caso también es nutrirme de las ideas e imaginarios que tienen los niños con respecto a lo que es su cultura, su tradición y sus procesos identitarios.
Un texto al que siempre regresas:
“Letras al carbón” de Irene Vasco, es muy inspirador para los niños y “Tu te crees un león” de la biblioteca MakeMake es muy útil para todo el tema de resolución de conflictos.