Durante noviembre y diciembre, como parte del proyecto La Paz se toma la palabra se realizó el laboratorio ‘Hechos de paz’ liderado por Pedro Betancur, antropólogo que a través de su experiencia en sociología de la educación ha llevado procesos en instituciones como el Centro de Memoria Histórica y la Comisión de la Verdad y, Adriana Roca, comunicadora social y fotógrafa que ha trabajado con organizaciones nacionales e internacionales como el PNUD y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz. El laboratorio tuvo como intención que los maestros, ciudadanos y ciudadanas interesados, profesionales de diferentes áreas, investigaran y exploraran hechos de paz en Colombia y generaran acciones que impacten sus entornos a través de sus experiencias cotidianas y del uso de la herramienta ‘Hechos de paz’, de recursos de la Red Cultural del Banco de la República y del Legado de la Comisión de la Verdad.
Durante nueve sesiones transitaron por hechos e iniciativas que han influido para avanzar hacia la construcción de paz en Colombia, recorrido les permitió trazar vínculos entre conceptos cómo memoria, verdad, derechos humanos y participación social y proponer rutas para fortalecer pedagogías para la paz. La Constitución de 1991 fue el epicentro de las dos primeras sesiones del laboratorio donde se reconocío cómo esta ha marcado nuestro cuerpo físico y social.
En el primer encuentro, se definió lo que significa un “Hecho de paz” como todas esas acciones que desde lo personal y colectivo fortalecen la cultura de paz en los territorios, fomentan la convivencia y la reconciliación como sociedad. También se realizó un acercamiento al contexto en el que se gestó la Carta Magna del 91 a partir de la revisión del archivo de la Asamblea Nacional Constituyente de 1991 que hace parte de la colección de la Biblioteca Luis Ángel Arango. En la segunda sesión, se exploraron las nuevas experiencias desde la memoria, los derechos humanos y la formación ciudadana que han surgido de las narrativas, experiencias y herramientas que se han desarrollado en torno a esta Constitución.
En la tercera sesión, ‘El archivo del e sclarecim iento de la verdad’ , uno de los productos del Informe Final de la Comisión de la Verdad, fue el tema central para conocer y explorar las herramientas que permiten entender los patrones y contextos que llevaron a Colombia a vivir un conflicto armado que se extendió por décadas.
Con la memoria y la verdad como estandartes, en la cuarta sesión, se tomaron las experiencias de los y las participantes para establecer un vínculo entre estos dos conceptos. A través de las experiencias personales se buscó comprender la importancia de la verdad como un hecho de paz enfocado en la no repetición de lo ocurrido en el marco del conflicto armado.
Los Archivos de la sociedad civil de la Biblioteca Virtual del Banco de la República, agrupan diversos acervos y experiencias que propenden por la reconstrucción de memoria en el país y se constituyen en valiosas fuentes primarias para la investigación, preservación y difusión del patrimonio cultural colombiano, sirvieron para que, en la quinta sesión, se repasaran los procesos, actores y escenarios de la historia colombiana en donde la sociedad civil ha tenido un papel clave para construir “Hechos de paz”. Asimismo, se entabló un diálogo sobre el concepto de historia oficial y la memoria histórica, y se realizó un acercamiento a la ruta pedagógica elaborada durante el mandato de la Comisión de la Verdad.
<<Conoce los Archivos de la sociedad civil>>
En la sexta sesión ‘Pedagogía y verdad’, se hizo un acercamiento a las herramientas del Legado de la Comisión de la Verdad y la conformación de la Comunidad de prácticas pedagógicas por la verdad, la memoria y la no repetición, denotando su estrecha relación con la memoria histórica y la educación para la paz.
Con un recorrido peatonal por el centro histórico de Bogotá denominado ‘La ruta de la paz’, que abarca espacios del arte relacionados con el proceso de paz en Colombia, se buscó que las y los participantes pensaran sus propias rutas con el acercamiento a distintos aspectos jurídicos, religiosos, culturales y artísticos y se reflexionó sobre cómo desde diferentes disciplinas y haceres se puede aportar a la construcción de paz.
El objetivo de la octava sesión fue conocer los recursos de la Biblioteca Abierta del Proceso de Paz- BAPP, un centro de conocimiento sobre el proceso de paz entre el gobierno colombiano y las antiguas FARC-EP que cuenta con documentos como informes, entrevistas, material pedagógico, relatorías, documentales, entre otros, en múltiples formatos para la ciudadanía. Con la consulta de este recurso las y los participantes concluyeron que avanzar hacia la paz, requiere no solo de comprender el Acuerdo Final de Paz sino educar sobre los hitos y retos de este hecho histórico.
En la sesión final se retomaron los aprendizajes obtenidos a lo largo del laboratorio, se proyectó cómo puede ser la incidencia de las y los participantes para que, desde sus campos del conocimiento, generen propuestas y acciones para promover las culturas de paz y se propusieron distintas rutas pedagógicas para la colección sobre la Comisión de la Verdad que está cosechando la Biblioteca virtual de la Luis Ángel Arango, que próximamente estará disponible en línea para su consulta. Al cierre del laboratorio, las y los participantes concluyeron que existen iniciativas que se gestan desde acciones pequeñas, comunitarias e individuales, y que contribuyen a seguir fortaleciendo los procesos, de verdad, memoria y paz.
