¿Cómo acercar a las niñas y niños a la investigación? ¿Es posible formar desde la infancia y la juventud a investigadores activos, críticos, curiosos y apasionados por el conocimiento?
Con el objetivo de incentivar la investigación y el pensamiento crítico desde la educación escolar, la Red de Bibliotecas del Banco de la República y la Universidad Eafit invitan a los docentes, maestros, mediadores y profesores, a participar de un espacio virtual gratuito de descubrimiento y reflexión en torno a las estrategias pedagógicas para la formación de futuros investigadores.
Toma nota:
- El ciclo de conversatorios virtuales Tardes con la Universidad de los niños EAFIT, se desarrollará los martes de octubre y el primer martes de noviembre a las 4:00 p.m. a través del grupo Banrepcultural para profes »
Este ciclo de conversaciones será una ruta de encuentro y conversación diseñada para maestros, mediadores, cuidadores y formadores de niñas, niños y jóvenes que buscan un espacio de reflexión, aprendizaje e interacción alrededor de estrategias pedagógicas para la formación de futuros investigadores mediante procesos activos de investigación en el aula.
Estas charlas hacen parte de ¡ALFIN en el aula! Programa del Servicio de Alfabetización Informacional [ALFIN] de la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, que tiene como objetivo generar y fortalecer vínculos entre las niñas y niños, jóvenes, docentes y comunidades educativas, con interés en fortalecer el desarrollo de sus procesos de investigación, indagación y pensamiento crítico.
Los invitados que participarán en este ciclo son expertos que lideran el Programa Universidad de los niños EAFIT, estrategia que promueve la apropiación social del conocimiento científico en niños y jóvenes contribuyendo a su formación como sujetos activos, curiosos, que gocen con el conocimiento y desarrollen pensamiento crítico en un ambiente de equidad y conciencia social. Desde 2005, este Programa desarrolla estrategias de aprendizaje activo en temas de ciencias, basadas en la pregunta, el juego, la conversación y la experimentación.
Prográmate para participar en este recorrido pedagógico:
Martes 6 de octubre | El estudiante: inquieto, cuestionador, explorador »
Martes 13 octubre | El docente: mediador y coinvestigador »
Martes 20 octubre | La pregunta: asombros, problemas y misterios »
Martes 27 octubre | El conocimiento: divertido, cercano y retador »
Martes 3 noviembre | La mediación: interacciones que despiertan el espíritu investigativo
