David Córdoba Valois, es un docente y mediador de Quibdó, Chocó, a quien le gusta la lectura y tocar instrumentos como el saxofón alto. Para él es urgente trabajar la docencia desde la comprensión de las realidades para transformarlas.
En 2015, comenzó a dar clases en básica secundaria en la institución educativa Isaac Rodríguez Martínez ubicada en el barrio El Reposo, un barrio lleno de jóvenes talentosos, y una visión esperanzadora, con ganas de potenciar sus habiliades para transformar las fuertes realidades de violencia que los atravesa. En medio de estas realidades David le apostó a una transformación que luego tendría un eco.
David relata que una de las experiencias que le hizo promover estrategias enfocadas en la construcción de paz dentro y fuera de la institución, tuvo que ver con el hecho de conocer a “Manuel”, un estudiante inteligente y participativo que un día no volvió a clases “Fui a buscar a “Manuel” y me dijo que se le habían dañado los zapatos y por eso no podía asistir al colegio, así que le propuse regalarle unos para que regresara, se los compré con la promesa de entregárselos al día siguiente, pero nunca regresó”, cuenta David que “Manuel”, ingresó a las bandas delincuenciales del barrio. El estudiante vivía en una familia disfuncional de escasos recursos y rodeado de la violencia en las calles. Esto llevó al docente a pensar en la urgencia de que la escuela sea un entorno protector donde los estudiantes puedan sentirse cómodos, seguros y desarrollar sus habilidades para mitigar los escenarios de violencia, así que, David creó una serie de estrategias como ‘ En la escuela sí está mi combo’ que involucra la identificación de problemas de convivencia entre los estudiantes y le apuesta a la resolución de conflictos, ‘La abrazatón’ que surge para mitigar el bullying en el colegio e invitar a los estudiantes a que por medio del abrazo establezcan un puente de conexión y reconocimiento del otro bajo sus diferencias, ‘Despertando empatía’ que consiste en tomar asistencia y que los estudiantes respondan a través de la emoción que los esté atravesando, con el fin de generar círculos de confianza y que puedan colocarle nombre a lo que sienten, ‘Bailando en combo’ para promover actividades lúdicas que les permitan desarrollar habilidades artísticas para ocupar los tiempos libres, ‘Cine mi combo’ que fomenta espacios de esparcimiento a través de películas e invita a los estudiantes a tener discusiones y diálogos argumentativos y poder aplicarlo en su cotidianidad, ‘Cuidado al cuidador’ que promueve el autocuidado emocional entre docentes y ‘El festival del afecto’ para generar un tejido comunitario y apropiación territorial que posibilite fortalecer los lazos vecinales.
Luego del resultado positivo que generaron estas estrategias en la comunidad educativa y barrial, en 2023 la institución quiso llevar la experiencia a nivel departamental y realizó ‘Chocó se abraza’ una acción de incidencia que promueve temas como la no discriminación, la inclusión y la paz a través del poder de los abrazos. El Centro Cultural del Banco de la República en Quibdó fue uno de los aliados en la fase preparatoria a esta jornada, pues en su auditorio se realizó un espacio de sensibilización con el objetivo de vincular a diferentes organizaciones y entidades a la abrazatón, allí participaron aproximadamente 100 personas que conversaron y reflexionaron en torno a ¿Cómo pueden los abrazos eliminar los prejuicios entre los diferentes grupos sociales y fomentar la empatía, la inclusión y comprensión mutua? Este espacio permitió nuevas alianzas, entre sectores educativos, instituciones gubernamentales, colectividades sociales y organizaciones nacionales e internacionales. Esta iniciativa fue la primera de David como mediador de ‘La Paz se toma la palabra’, pues en ella puso en práctica las herramientas del proyecto. como ‘Pido la palabra por la paz’ que facilitó que los participantes, al final de cada estación, tomaran una carta de la baraja y conversaran en torno a las problemáticas sociales de la región, la reconciliación y el perdón, entre otras. Para David, “las cartas son una herramienta muy poderosa, se pueden adaptar al contexto y nos permiten dialogar desde lo más sencillo, desde preguntas cotidianas, tener a veces conversaciones incómodas, esas conversaciones que también hacen parte de la construcción de paz”. Por otro lado, para abordar los temas de discriminación puso en práctica la herramienta ‘El mundo es un pañuelo’ donde los asistentes conversaban sobre las dificultades y sueños de las personas que migran o que son desplazadas por la violencia y que llegan a la región y así mismo sobre el rol que tienen los habitantes en su acogida; allí algunos de los participantes contaron sus historias propias y según David “Con esta herramienta todos nos damos cuenta de que somos migrantes o que venimos de abuelos, abuelas migrantes. De allí radica la importancia de acercarnos al otro, conocer su historia y poder vivir solidariamente”.
En enero de 2024, David se vinculó como tallerista regular de la iniciativa “Aulapazando” del Centro Cultural de Quibdó, con el objetivo mediar las herramientas del proyecto para crear escenarios de paz y reconciliación en la comunidad, e impactar tanto a los trabajadores del Centro Cultural como a las poblaciones de jóvenes, instituciones y comunidades que allí acuden. Para David esta iniciativa ha sido muy significativa porque ha logrado llegar a otros rincones de la región promoviendo que no solo la comunidad educativa se abrace, sino que vecinos, instituciones, organizaciones, jóvenes, niños, niñas y familias a través del abrazo conecten con los otros. Sueña que en 2024 todo el Pacífico se abrace para que se puedan tener caminos de reconciliación y paz en los territorios, y que jóvenes como “Manuel” tengan oportunidades y un mejor futuro.
Si estás en Quibdó prográmte con el encuentro 'Aulapazando' que se realizará del 3 al 24 de abril. Toda la información aquí.
