Conferencia virtual a través de Cisco Webex
Te invitamos a conocer y reflexionar sobre la historia local, regional y la vorágine. Entre 1893 y 1929, los misioneros capuchinos desempeñaron un papel central en la evangelización y colonización de los territorios de frontera del Caquetá y Putumayo. Esta labor fue impulsada por el Estado colombiano, que buscaba incorporar a las comunidades indígenas al sistema económico nacional y a la “civilización” occidental. La misión se desarrolló en dos etapas: la primera (1893–1905) se centró en el establecimiento inicial de las misiones, el contacto con las comunidades indígenas y los primeros intentos de evangelización. La segunda etapa (1905–1929), bajo la Prefectura Apostólica del Caquetá, consolidó estrategias más estructuradas como la fundación de pueblos, la creación de escuelas, la catequesis y la administración de sacramentos. Además de su labor religiosa, los capuchinos participaron en procesos de colonización, educación y organización social, en medio de tensiones con las comunidades indígenas, quienes también desarrollaron tácticas de resistencia y negociación cultural. Este proceso refleja una compleja interacción entre religión, política, economía extractiva (como la explotación del caucho y la quina), y dinámicas de frontera en el sur colombiano.
Por: Misael Kuan Bahamón, doctor en Historia por la Universidad de los Andes y magíster en Historia por la Pontificia Universidad Javeriana. Su trabajo académico se centra en el análisis de las misiones religiosas en Colombia, especialmente en regiones como el Putumayo, Caquetá y La Guajira. Ha investigado el papel de los orfelinatos indígenas como estrategias civilizatorias entre 1887 y 1946, y ha publicado obras como Civilización, frontera y barbarie (2015). Ha sido docente en varias universidades colombianas y ha participado en proyectos de investigación sobre religión, conflicto y bioética. Su enfoque combina historia regional, estudios sobre el cristianismo y relaciones entre Estado e Iglesia.
Dirigido: a jóvenes, estudiantes universitarios, docentes e investigadores.