Presentación
“No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar”
George Bernard Shaw.
La palabra infancia tiende a evocar las horas entregadas seriamente al juego, las noches en las que escuchábamos las historias de los abuelos, las retahílas aprendidas de memoria, el tiempo en el que solo alcanzábamos a ver la banda desde los hombros del padre y éramos rescatados de la caída por el abrazo de la madre. No obstante, cuando los historiadores se dedican a mirar con cuidado las fuentes, el panorama se transforma y aparece un niño chircal, un niño africano vendido en Cartagena, la pintura preciosista de un niño destinado a los círculos privilegiados, o los niños indígenas en un internado de los misioneros.
La exposición Los niños que fuimos: huellas de la infancia en Colombia es un recorrido por la diversidad y las transformaciones de esa vida cotidiana desde la Colonia, pasando por el siglo XIX hasta mediados del siglo XX. Esta investigación es el resultado del trabajo de varios años de los historiadores y curadores Patricia Londoño Vega y Santiago Londoño Vélez, quienes emprendieron el reto de hacer una revisión histórica de la niñez colombiana. En la exposición el público tendrá la oportunidad de conocer los vestigios de esas “infancias” que han quedado en colecciones documentales, de arte y de objetos. Cuenta con una rigurosa selección de avisos de prensa, publicidad, juguetes, postales, manuales, pinturas, grabados, fotografías y cartillas, entre otros, que ofrecen al visitante una oportunidad única de ver el resultado de un verdadero rescate histórico por los museos y bibliotecas del país.
En esta página web usted encontrará la versión virtual de la exposición, la cual tiene algunas de las imágenes y textos que están en la Casa Republicana de la Biblioteca Luis Ángel Arango.
En torno a esta exposición la Subgerencia Cultural del Banco de la República ha generado una serie de actividades académicas, educativas y lúdicas, que buscan pensar la infancia y el juego para generar miradas novedosas sobre la relación que los niños tienen con el arte, la literatura, la historia, los espacios culturales, el aprendizaje, etc.
Agradecemos a las personas y a las instituciones públicas y privadas que se han vinculado a este proyecto, que invita a la reflexión sobre el concepto de infancia desde su rol activo y determinante para el desarrollo social, y que nos conduce a cuestionarnos sobre las condiciones de acceso y equidad que les estamos ofreciendo a nuestros niños.
Introducción
Rafael Pombo
1835
Óleo sobre tela
75 x 43,8 cm
Museo Nacional de Colombia, Bogotá
[Copia del original]
La palabra infancia procede del latín infans, el que no habla. Hoy se entiende como la etapa de la vida humana desde que se nace hasta la pubertad.
De las huellas que ese período de la vida humana ha dejado en la historia de Colombia, partiendo de algunos antecedentes prehispánicos, pasando por la Colonia y el siglo XIX hasta llegar a mediados del siglo XX, se ocupa esta exposición.
La selección de pinturas, esculturas, dibujos, grabados, fotografías, postales, cartillas, manuales, catecismos, periódicos y revistas ilustradas, juguetes y parafernalia escolar permite ver el cambio en la noción de infancia, considerada un mundo de adultos en miniatura hasta fines del siglo XIX, cuando, lentamente, las ciencias y las instituciones sociales y gubernamentales la empezaron a ver como una etapa claramente definida en la vida de las personas, que dada su fragilidad y trascendencia amerita protección y estímulo.
Curaduría y textos: Patricia Londoño Vega y Santiago Londoño Vélez
Asistente de investigación: Karim León Vargas
Coordinación general de la exposición: Subgerencia Cultural
Coordinación museográfica: Lorena Díez
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