Esta es una iniciativa que surge con el interés de fomentar espacios de narraciones colectivas sobre nuestro patrimonio. En esta línea, se concentra en el edificio del Museo del Oro Zenú y materialidades que dan cuenta de su historia no sólo para observar, analizar y reflexionar, sino también para interactuar con el espacio, los recuerdos y los conocimientos de visitantes. Este es un taller compuesto de cuatro sesiones dónde aplicando recursos usados por la curaduría los asistentes tendrán la oportunidad de conocer, conectar y experimentar transiciones materiales que se han encontrado en excavaciones en la casa que se encuentra el Museo.
Objetivos
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Elaborar narraciones colectivas sobre el edificio del Museo del Oro Zenú y materialidades que dan cuenta de su historia para fomentar lecturas activas del espacio.
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Estimular el pensamiento crítico y creativo desde conocimientos y habilidades relacionadas con la curaduría
Metodología
Este taller se apoya en estrategias conceptuales y metodológicas que vienen de la curaduría domestica y la curaduría afectiva como un recurso transformador del relato, de guion y piezas. Estas marcan las pautas para el diseño de un trabajo de manera colectiva. Desde la curaduría domestica nos concentramos en explorar la sensibilidad por la materialidad del objeto, su carácter y asociación de uso (Ferreiro, 2019). Las estrategias de lo domestico en asocio con lo afectivo surge desde demostración materialista de los sentimientos. En esta línea, la curaduría afectiva desde la territorialización de las emociones hacer emerger otras enunciaciones posibles (Corvalán, 2021).
Sesiones:
-Materialidades de nuestra casa (8 de febrero)
Presentación general del taller. ¿Qué implica curar nuestra casa? Dinámica de activación por el espacio. Exploración por las huellas del pasado. Materialidades y materiales encontrados. Usos y costumbres domesticas entre el siglo XVIII al XIX. Planos imaginados: actividad orientada para sintetizar en planos de la casa diferentes percepciones del espacio a través de dibujos y la conversación.
-Identificación y participación (15 de febrero)
¿Por qué hablar de proceso curatorial? Dinámica de activación con juego de palabras. Identificación de los sentidos múltiples de un objeto. Memoria colectiva y creación de archivos personales.
-Narraciones. Lo visto y no visto. (22 de febrero)
¿Qué valor le damos a lo que percibimos, pensamos y sentimos? Importancia de la narración como recurso para curar. Dinámica de activación motriz. Construcción del relato de una pieza y su disposición. Cruce de experiencia. Hilado colectivo: actividad que pone en valor el consensuar, respetar y cuidar a partir del ordenamiento del relato que construyeron los participantes uniendo imágenes, textos y otras materialidades presentes con ayuda de una serie de hilos en un biombo.
-Mapeo colectivo a través de un recorrido comentado. (1 de marzo)
Impartido por: Albertina Cavadia Torres
Albertina es investigadora y gestora cultural. Estudiante de Doctorado en Historia de la Universidad Nacional de San Martín, Argentina. Magister en Historia Contemporánea de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina. Especialista en Museos, transmisión cultural y manejo de colecciones Históricas y Antropológicas de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Historiadora del programa de Historia de la Universidad de Cartagena. Ha investigado sobre la historia de los museos, instituciones culturales y prácticas artísticas en Latinoamérica.
Inscripciones gratuitas al correo museodelorozenu@banrep.gov.co.