La formación de lectores

Los espacios bibliotecarios hace un buen tiempo que han dejado de ser monopolio para la concurrencia de investigadores académicos prestos a la consulta de materiales textuales que complementen sus propias indagaciones, enmarcadas por sendos aparatos teóricos de complejo análisis científico. La ampliación del grupo etario que visita las bibliotecas ha promovido la diversificación de las actividades allí desarrolladas, las cuales han de complementar los procesos de lectura académica o de ocio.

Permite la lectura a las personas conocerse a sí mismas a través de los personajes inmersos en las páginas de los libros, y conocer su entorno mediante los múltiples viajes a mundos de fantasía que alegorizan las particularidades del mundo real, aprendiendo a apreciar la diversidad de criterios y opiniones, fomentando el respeto hacia la diferencia y la convivencia. En el marco de tales procesos de lectura, adquiere relevancia la figura del bibliotecario, quien despliega un conocimiento de las historias, anécdotas y demás expresiones culturales, que le comprometen a orientar con riguroso criterio la consulta de información a la cual día a día se acercan los lectores de todas edades, desde primera infancia hasta tercera edad. Las actividades organizadas en la biblioteca, dirigidas a complementar los procesos de lectura, y redireccionar de manera intelectualmente productiva el tiempo de ocio de los visitantes, adquieren vital relevancia conforme logren adaptar toda una gama de recursos narrativos que trasciendan la mera textualidad. Claro ejemplo de ello son los talleres de animación a la lectura, espacios propicios para potenciar habilidades como la sensibilidad hacia el público, la óptima comunicación con grupos, la adaptación del tallerista a los ritmos de aprendizaje de diferentes edades, la creación de ambientes de expectativa, encantamiento y sorpresa, así como el diseño de materiales impresos que fortalezcan la interacción con la comunidad.

Desde reivindicar la memoria de las generaciones mayores, hasta involucrar a los mas pequeños en una temprana cultura de hábitos literarios, implica el despliegue de una versátil serie de herramientas que permitan hacer de la acción lectora algo divertido y en constante innovación, a fin de evitar el hastió y la búsqueda de diferentes alternativas. Por lo cual, materiales como tiras cómicas, poemas, narración oral de cuentos, y literatura fantástica, se erigen en complementos ideales para aprehender a aquellos sectores de la comunidad en miras de proporcionar una experiencia satisfactoria.

Guía de estudio