Cómo y qué aprender a leer para escribir ensayos. Por: Carlos Sánchez
Con estas charlas nos proponemos fomentar el trabajo colaborativo entre tres actores fundamentales de la formación de lectores en educación secundaria: maestros de español, bibliotecas escolares y bibliotecas públicas y ofrecer estrategias para acercar a los jóvenes a la lectura.
Tarea rutinaria del bachillerato es aprender a escribir un ensayo. Para los maestros es una evidencia de que los jóvenes pueden pensar críticamente, mientras que para los adolescentes puede ser una tortura por la complejidad de los retos de lectura y escritura que implica planearlo y redactarlo. El ensayo es un género a medio camino entre la columna de opinión y la monografía de investigación. Como lo llamó el gran ensayista mexicano Alfonso Reyes, “es el centauro de los géneros literarios”. Decía “centauro” porque este ser mitad hombre, mitad caballo, era híbrido como es el ensayo: mitad voz propia, mitad citas de otros autores. Maestros, pero también otros mediadores como el bibliotecario escolar o el bibliotecario público pueden ayudar a los adolescentes a cruzar este rito simbólico que implica ganar terreno en el pensamiento paradigmático y en el discursivo argumentativo, esto es, entrar a la adultez.
