Este ciclo de talleres viene dirigido a un público amplio (estudiantes de últimos grados de colegio, universitarios o adultos con intereses investigativos) que desee explorar las posibilidades del miniensayo como fuente de escritura académica al servicio de sus intereses investigativos.
Se trata de cuatro momentos de provocación que responden a una concepción de la escritura como proceso, en la que se distinguen sucintamente los siguientes desafíos: 1. Forjar unas ideas; 2. Planear la escritura; 3. Redactar el texto; 4. Corregir para publicar.
Cada taller apunta a la práctica escritural desde la reflexión, la conversación, el modelado y la aplicación de estrategias diversas para cada fase escritural, alrededor del miniensayo como género ágil, efectivo y valioso para la divulgación del conocimiento y la interlocución con otras comunidades, a partir de las ideas que se construyen en distintos procesos de investigación. Cabe anotar que, si bien el desarrollo integral de estos procesos exigiría de tiempos más extendidos, se insiste en el carácter incentivador de los talleres, con el ánimo de que los participantes apuntalen reflexiones, superen resistencias, despierten disposiciones y perfilen sus ideas hacia proyectos futuros, a partir de una tarde provocadora de miniensayo.
Primera tarde: Piensa para escribir
Segunda tarde: Planea tu trabajo
Tercera tarde: Redacta tu plan
Cuarta tarde: Corrige para publicar
Sobre el tallerista:
Miguel Ángel Caro Lopera
Magíster en Lingüística y Doctor en Ciencias de la Educación. Es profesor de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, y de la Maestría y el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Quindío. Sus líneas de investigación giran en torno a la didáctica de la lengua materna y la literatura, la lingüística textual, la argumentación, el miniensayo, la metodología de la investigación, el análisis del discurso y la ironía verbal.